TODAS AS SUAS AULAS DE CIÊNCIAS DO SÉTIMO ANO PRONTAS.
Este combo contém:
Mais de 27 apresentações completas de slide editável, profissionais, criativos e lindos!
Mais de 54 atividades diversificadas (desde as de imprimir, montar, colar até as interativas e digitais).
Além de avaliações completas com gabarito, descritor do código da BNCC e taxonomia de bloom nas questões discursivas.
Bônus variados como mapas mentais, links de vídeos, traduções de materiais gratuitos internacionais e mais.
 
TEMAS:
1. O AR (composição, poluição e o aquecimento global)
2. ORIGEM DA VIDA
3. CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS
4. TAXONOMIA - CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS
5. BACTÉRIAS
6. VÍRUS
7. OS PROTOZOÁRIOS8.
8. OS FUNGOS
9. SISTEMA IMUNE E LINFÁTICO
10. SAÚDE PÚBLICA, SUS, VACINAS E SORO
11. REINO ANIMAL: VISÃO GERAL DOS FILOS
12. VERMINOSES, OS PARASITAS DOS HUMANOS
13. ANELÍDEOS, EQUINODERMOS E MOLUSCOS
14. OS ARTRÓPODES
15. ANFÍBIOS E RÉPTEIS
16. AS AVES E MAMÍFEROS
17. FOTOSSÍNTESE E O SUCESSO DAS PLANTAS
18. BIOMAS BRASILEIROS
19. BIOMAS MUNDIAIS E ECOSSISTEMAS TERRESTRES
20. BIOMAS AQUÁTICOS E ECOSSISTEMAS AQUÁTICOS
21. PRINCIPAIS IMPACTOS AMBIENTAIS
22. TEMPO E CLIMA
23. NOÇÕES GERAIS DE MÁQUINAS (alavancas, rodas, engrenagens, entre outros)
24. PROPAGAÇÃO E EQUILÍBRIO TÉRMICO (fundamentos do calor)
25. TEMPERATURA E SENSAÇÃO TÉRMICA
26. MÁQUINAS, COMBUSTÍVEIS, FONTES DE ENERGIA
27. DILATAÇÃO TÉRMICA
28. TRANSFORMAÇÕES GASOSAS

TODOS OS CÓDIGOS DA BNCC DO 7º ANO CONTEMPLADOS NO MATERIAL

(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.
(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica nas diferentes situações de equilíbrio termodinâmico cotidianas.
(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento.
(EF07CI04) Avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas.(EF07CI05) Discutir o uso de diferentes tipos de combustível e máquinas térmicas ao longo do tempo, para avaliar avanços, questões econômicas e problemas socioambientais causados pela produção e uso desses materiais e máquinas.
(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).
(EF07CI07) Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas.
(EF07CI08) Avaliar como os impactos provocados por catástrofes naturais ou mudanças nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema afetam suas populações, podendo ameaçar ou provocar a extinção de espécies, alteração de hábitos, migração etc.
(EF07CI09) Interpretar as condições de saúde da comunidade, cidade ou estado, com base na análise e comparação de indicadores de saúde (como taxa de mortalidade infantil, cobertura de saneamento básico e incidência de doenças de veiculação hídrica, atmosférica entre outras) e dos resultados de políticas públicas destinadas à saúde
(EF07CI10) Argumentar sobre a importância da vacinação para a saúde pública, com base em informações sobre a maneira como a vacina atua no organismo e o papel histórico da vacinação para a manutenção da saúde individual e coletiva e para a erradicação de doenças.
(EF07CI11) Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida.
(EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.(EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.(EF07CI14) Justificar a importância da camada de ozônio para a vida na Terra, identificando os fatores que aumentam ou diminuem sua presença na atmosfera, e discutir propostas individuais e coletivas para sua preservação.
(EF07CI15) Interpretar fenômenos naturais (como vulcões, terremotos e tsunamis) e justificar a rara ocorrência desses fenômenos no Brasil, com base no modelo das placas tectônicas.
(EF07CI16) Justificar o formato das costas brasileira e africana com base na teoria da deriva dos continentes.