TODAS AS SUAS AULAS DE CIÊNCIAS DO NONO ANO PRONTAS. Este combo contém:
Mais de 30 apresentações completas de slide editável, profissionais, criativos e lindos!
Mais de 60 atividades diversificadas (desde as de imprimir, montar, colar até as interativas e digitais).
Além de avaliações completas com gabarito, descritor do código da BNCC e taxonomia de bloom nas questões discursivas.
Bônus variados como mapas mentais, links de vídeos, traduções de materiais gratuitos internacionais e mais
TEMAS:
1. PROPRIEDADES FÍSICAS DA MATÉRIA
2. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA
3. SISTEMAS MATERIAIS, MISTURAS HOMOGÊNEAS
4. MODELOS ATÔMICOS E ATOMÍSTICA
5. TABELA PERIÓDICA
6. PROPRIEDADES APERIÓDICAS
7. REAÇÕES QUÍMICAS
8. LIGAÇÕES QUÍMICAS
9. FUNÇÕES INORGÂNICAS
10. O DNA
11. INTRODUÇÃO A GENÉTICA E A HEREDITARIEDADE
12. PRIMEIRA E SEGUNDA LEI DE MENDEL
13. HERANÇA SEXUAL E CASOS ESPECIAIS
14. MUTAÇÕES
15. BIOTECNOLOGIA
16. TEORIAS EVOLUTIVAS
17. EVIDÊNCIAS DA EVOLUÇÃO E PALEONTOLOGIA
18. BIODIVERSIDADE
19. SUSTENTABILIDADE
20. UNIDADES DE CONSERVAÇÃO
21. ESTRUTURA DA TERRA
22. DINÂMICA DA TERRA - TERREMOTOS E VULCÕES
23. SOLOS
24. CINEMÁTICA ESCALAR E VETORIAL - conceitos principais e aplicações
25. DINÂMICA - LEIS DE NEWTON, FORMULÁS E APLICAÇÕES
26. ONDULATÓRIA (classificação das ondas, luz, som e exemplos)
27. ÓPTICA
28. NOÇÕES DE ASTRONOMIA
29. TEORIA E FORMAÇÃO DO UNIVERSO (Big bang)
TODOS OS CÓDIGOS DA BNCC DO 9º ANO CONTEMPLADOS NO MATERIAL
(EF09CI01) Investigar as mudanças de estado físico da matéria e explicar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica. (EF09CI02) Comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas. (EF09CI03) Identificar modelos que descrevem a estrutura da matéria (constituição do átomo e composição de moléculas simples) e reconhecer sua evolução histórica.(EF09CI04) Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina. (EF09CI05) Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana. (EF09CI06) Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc. (EF09CI07) Discutir o papel do avanço tecnológico na aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonância nuclear magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.) (EF09CI08) Associar os gametas à transmissão das características hereditárias, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes. (EF09CI09) Discutir as ideias de Mendel sobre hereditariedade (fatores hereditários, segregação, gametas, fecundação), considerando-as para resolver problemas envolvendo a transmissão de características hereditárias em diferentes organismos. (EF09CI10) Comparar as ideias evolucionistas de Lamarck e Darwin apresentadas em textos científicos e históricos, identificando semelhanças e diferenças entre essas ideias e sua importância para explicar a diversidade biológica. (EF09CI11) Discutir a evolução e a diversidade das espécies com base na atuação da seleção natural sobre as variantes de uma mesma espécie, resultantes de processo reprodutivo. (EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados. (EF09CI13) Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas. (EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gasosos e corpos menores), assim como a localização do Sistema Solar na nossa Galáxia (a Via Láctea) e dela no Universo (apenas uma galáxia dentre bilhões). (EF09CI15) Relacionar diferentes leituras do céu e explicações sobre a origem da Terra, do Sol ou do Sistema Solar às necessidades de distintas culturas (agricultura, caça, mito, orientação espacial e temporal etc.) (EF09CI16) Selecionar argumentos sobre a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra, com base nas condições necessárias à vida, nas características dos planetas e nas distâncias e nos tempos envolvidos em viagens interplanetárias e interestelares. (EF09CI17) Analisar o ciclo evolutivo do Sol (nascimento, vida e morte) baseado no conhecimento das etapas de evolução de estrelas de diferentes dimensões e os efeitos desse processo no nosso planeta.
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